Zwemmen en pizza bakken.

Maandagochtend kregen we een brief van de Vuurvliegjes. Abel wist dat er naast de parking zonnebloemen waren. We gingen er samen naar kijken. Charlotte vertelde dat ze zonnebloemen in de serre had gezien. Dus we gingen er naar kijken. De zonnebloem die ze gemeten hadden, was heel groot. We schreven een brief naar de Vuurvliegjes.
We waren blij met onze nieuwe jaarkalender. We noteerden onze verjaardagen, het kamp, zwemmen,... er op.
Na de middag gingen we turnen.
Er kwamen een paar Bijtjes naar onze klas.

Dinsdagochtend maakten we de brief voor de Vuurvliegjes af. We konden hem brengen. Lore toonde een veer. Flin en Jua gingen op zoek naar de vogel. Samen met Lana gingen ze naar het documentatiecentrum voor boeken. Jua vond de duif en zette het op papier.
Arthus had verse tomatensaus bij voor onze pizza's. We maakten een boodschappenlijstje: kaas, hesp, kip, ananas, olijven en pizzadeeg.
Lore, Fleur, Noor, Abel, Robbe en Arthus genoten van een verhaaltje bij Stephanie.
Na de middag keken we naar de poppenkast. Na kort spel moesten we alweer opruimen, want we gingen nog naar de winkel.

Woensdag deden we het rustig aan. We keken uit naar het zwemmen. Abel liet ons weten dat hij tennisles volgt. Hij legde uit wat tennis is.
We maakten nog werk af van dinsdag. We genoten van het zwembad. We amuseerden ons!!!
Tijdens het fruitje eten genoten we van een verhaal.

Donderdag begonnen we meteen aan de pizza's. Ondertussen gingen we nog langs de bibbus.
De pizza's waren lekker!
In de namiddag genoten we van een verhaal
Er werden heel wat dingen gemaakt tijdens het pizza bakken. Met de lego werd er een doolhof gemaakt, met de grote blokken een toren en er werden aan de spelletjestafel ook constructies gemaakt. Alles werd getoond aan elkaar.
Arthus zette een gevonden spin in een potje. We gingen morgen opzoeken wat we met de spin konden doen.

Vrijdagochtend gingen we langs het documentatiecentrum om boeken te zoeken over spinnen. Welke spin zou het zijn? Wat eet ze? En waar moeten we ze zetten?
Dit werd onderzocht. De spin is een huisspin en ze moet binnen blijven. De spin werd getekend in een garage, een werkhok en een huis. Ze eet insecten, dus we kunnen ze niet bijhouden in een potje. Waar moeten we ze naartoe brengen?
Na de speeltijd gingen we turnen.
Na de middag besproken we het onderzoek van de spin. Waar kunnen wij de spin zetten? Wij hebben geen garage en geen werkhok. In de kelder? Dat hebben we ook niet.
De zolder? Ahja, Stephanie vertelt over een zolder op onze school. We zetten de spin in het vals plafond (de zolder) in ons toilet. Daar kon ze ongestoord verder kruipen. Het was natuurlijk wel een hele zoektocht om een hoge ladder te vinden. We probeerden met een klein trapje, de trap van de glijbaan en uiteindelijk haalden we de hoge ladder van Ludo uit de keuken. We keken allemaal op zolder, over al buizen geen speelgoed.
We genoten nog van een verhaal.




Volgende week woensdag gaan we naar Fedor zijn moetie, naar de koe kijken. We hebben voldoende auto's om ons te brengen en te komen halen! Bedankt!

Foto's_Krokodilletjes_week4

Hoe worden schelpen gemaakt?

Maandagochtend toonde Zander zijn schelpen. Hij had die in het zand, aan zee, gevonden. 'Hoe worden schelpen gemaakt?' vroeg Charlotte zich af. We zagen ook verschillende schelpen. Een slak heeft ook een schelp, een schildpad ook,... werd er gezegd.
Heel wat kinderen zochten in de boeken op naar prenten van een schelp of een dier met een schild.
Slak, krab, hoorn, mossel,... werden gevonden, getekend, geschreven en gestempeld.




De klas van Els kwam hun klasnaam vertellen: de wasberen.
We kregen post in onze brievenbus: Of we mee doen aan de dag van de sportclub?
'Wat is dat?', werd er meteen gevraagd. 'Dan moet je een hele dag sporten.', 'Nee, een halve dag sporten.'
We vroegen wat het betekende. We kregen een antwoord terug: dat we in onze sportkleren naar school mogen komen. 'OOOOHHHHH, ik heb sportkleren.'

's Middags aten we een sandwich met de choco van Charlotte. 'Dank u Charlotte.', werd er spontaan gezegd.
Na de middag gingen we turnen met Ilse. We genoten nog van een verhaal terwijl we een koekje aten.
Flin en Robbe zochten nog samen de hazelaar op, van de hazelnoten van Abel (vorige week).

Dinsdagochtend toonden we onze resultaten van onze schelpen en schilden. We bekeken samen wat kalk was in het water. Zo kreeg Charlotte een antwoord op haar vraag: 'Hoe wordt een schelp gemaakt?'

We kregen 2 brieven in de brievenbus. De Spetters organiseren een talentenshow. Een talent is een kunstje vertelde Abel. We willen met de hele klas kunstje doen op de mat tijdens de show.
De Banaantjes vroegen met hoeveel meisjes en jongens we in de klas waren. Jua, Arthus en Hafsa schreven/tekenden een brief terug.

Lana was na de speeltijd in de klas. Arthus, Roxx en Robbe speelden een variant van memorie. De oudsten deden een telspel bij Stephanie.

Na de middag gingen we met onze muziekinstrumenten naar de turnzaal. We speelden muzikale spelletjes. We konden nog kort spelen in de klas. Na de speeltijd toonden en vertelden we over onze dag.

Woensdagochtend hadden we 2 ex-Krokodillen in de klas, Aline en Magali. Na de kring konden we meteen werken en spelen. Werkjes werden nog afgemaakt:strijkparel, klei,...
Na de speeltijd bespraken we de praatraad. Fleur haar prentenboek werd nog voorgelezen: 'Anna poets haar tanden.'

Donderdagochtend speelden Arthus, Roxx, Jens en Fedor boer erger je niet met Stephanie. Het was gezellig! Terwijl gingen Noor, Fleur, Jua, Charlotte en Abel met Lana kleien. Er kwamen mooie resultaten uit...
Robbe en Hafsa gingen naar de praatraad.

Na de middag genoten we van het meegebrachte verhaal van Robbe, Heksje Mimi. We speelden vandaag in onze tuin: het zand met de potten en de schaaltjes (thee maken voor elkaar), op de wipjes,...

Vrijdagochtend maakten we plannen voor pizza te maken, volgende week. Daar keken we naar uit.
De zwemmende pinguïn van Lore werd uitgetest.
Na de speeltijd gingen we turnen met Ilse. Charlotte toonde haar hoepel na het turnen. We namen allemaal een hoepel om mee te dansen. Maar we vonden ook nog een leuker idee. Bekijk maar op de filmpjes tussen de foto's. Veel kijkplezier!

Na de middag genoten we van de rust tijdens een verhaal. De oudste kleuters kwamen hun werkplan bespreken.

We zoeken helpende handen voor het zwemmen, volgende week woensdag!

We zoeken ook nog auto's om te rijden op woensdag 2 oktober, een bezoek naar de koe van Fedor. We zouden naar Kessel rijden rond 8u50 en verwachten dat we om 12u terug zijn. Volgende week krijg je hierover nog een briefje.

Foto's_Krokodilletjes_week3

Wortelsoep, choco, hazelnoten, ... heel wat lekkers.

Maandagochtend,
Fleur bracht worteltjes mee, uit de tuin. Zaadjes zaaien, water geven, de grond duwt de wortel naar boven, konijnen eten wortels,...
Er werden 2 ideeën gebracht: wortelsoep of wortelpatatjes maken. De meeste stemmen gingen naar wortelsoep.
We gingen in onze klastuin kijken. Want daar hadden we ook worteltjes gezaaid. Zij hadden niet genoeg water gekregen en waren gestorven. Ook de radijsjes waren gestorven.

Hafsa was op vakantie geweest met het vliegtuig. Lore was ook met het vliegtuig naar Ijsland geweest. Arthus vertelde dat hij met de trein naar zee was geweest.

Het pampertje van Winnie The Pooh van Lore bracht ook een gesprek op gang. Winnie The Pooh zijn poep zou blijkbaar te klein zijn voor het toilet. Maar speelgoed groeit niet, werd er gezegd. Maar het kan wel kleiner worden, zei Abel.

Fedor had met vokke op het dak geklommen en de schoorsteen proper gemaakt. Hij had zijn klimgordel bij en toonde aan ons waar het touw moest vastgemaakt worden. Abel vertelde dat Michiel, zijn neef, dat thuis ook had. Nonkel Dries maakt Michiel dan vast en trekt hem naar boven.
Er waren een paar kinderen nieuwsgierig om dit ook eens te doen. Misschien krijgt dit nog wel een vervolg...

De oudste kleuters maakten voor de eerste keer een werkplan. Ze maakten hun eigen schuifje klaar om te gebruiken.
Na de middag gingen we turnen met Ilse. Nadien genoten we van een verhaal.
Na de laatste speeltijd konden we nog even spelen en werken.

We kregen een briefje mee naar huis, een oproep voor worteltjes uit de tuin.

Dinsdagochtend kregen we een brief van de Banaantjes over de kringloopwinkel. We ontdekten samen wat de kringloopwinkel was. Waarom doen we iets weg? Wat kan je weggeven? Geef je kapotte spullen weg?....
Boris: 'Als iets kapot is, ga je dat toch niet kopen.'
'Dat moet naar het containerpark.', zei Charlotte.

We kozen materiaal om een vrij werkje mee te maken. Dromen en reisverhalen werden op deze manier verwerkt en gedeeld met de anderen.

Na de middag gingen we elk naar onze eigen groep om van de poppenkast te genieten. De jongste kleuters gaan bij Annelies. De middelste kleuters blijven bij mij, Stephanie. En de oudste kleuters gaan in de turnzaal bij Hilde en Nathalie.

Woensdag hadden we 3 Egeltjes, klas Sofie, op bezoek. Zij hielpen ons bij het schillen en snijden van de worteltjes.
We toonden onze vrije werkjes aan elkaar en vertelden hierover. We gaven elkaar complimenten.
Na de speeltijd kwam Lana. Fleur en Lore gingen samen kleien. Flin, Fedor en Arthus speelden met Stephanie het spelletje 'busje komt zo'.

Donderdagochtend werkten we de wortels nog verder af. En we begonnen meteen aan de soep. Iedereen kon een keer mixen.
Na de speeltijd vonden we een brief van de Worteltjes in onze brievenbus.
Charlotte had de centjes voor de choco bij. We spraken af dat we vrijdag de chocopot gingen kopen.
We haalden voor onszelf een tas in de keuken.

Na de middag genoten we van de rust tijdens een verhaal. We deden ook nog onze afwas. Bij koken hoort ook afwassen. Maar dat vonden wij niet erg.

Vrijdagochtend,
Abel had hazelnoten bij van zijn hazelaar. Een gekke naam vond Jens. Hazelnoten zitten in choco. Jua mag geen hazelnoten eten. Robbe en Abel gingen voor iedereen een hazelnoot kraken, met de notenkraker. Ook begonnen ze met het opzoeken van de hazelaar in onze boeken.
Fleur had een hoorn van een stier bij. Fedor herkende de hoorn, moetie (oma) heeft een stier en dat is hetzelfde. We hebben nog nooit een stier gezien. We besloten dat we een brief schreven naar moetie om te vragen of we naar de stier mogen komen kijken.
Fleur, Charlotte en Jua tekenden voor de brief. Jens, Fedor en Flin stempelden woordjes voor de brief.
Zander kwam met een duidelijk plan naar de klas. Hij wou graag met de plasticine spelen en Boris wou meteen mee.

Na de speeltijd gingen we turnen.
Na de middag wandelden we eerst naar de winkel om choco te kopen. Flin wou graag ook hazelnoten kraken, dit deed hij nog verder met Robbe.

Op de blogpagina 'De eerste schooldag' zijn er 2 foto's toegevoegd van Robbe en Hafsa, beiden oudste kleuter.

Foto's_Krokodilletjes_week2

Onze eerste avonturen.

Maandag hadden we al een eerste verslag op de blog.

Dinsdag begonnen we onze dag in de kring. Er werden al korte verhalen gedeeld met elkaar.
Lore vertelde over Ijsland. Arthus liet ons weten dat er ijsberen wonen in Ijsland. Lore zei dat ze er geen gezien had. We gingen kijken op de wereldkaart. We herkenden de witte landen, daar stonden ijsberen. Maar in Ijsland stond de papegaaiduiker, dat wist Abel.

Iedereen had meteen een plan om te gaan werken of spelen. Na de speeltijd kwam Lana, zij speelde met Lore, Noor en Fleur. Lekker gezellig!

Na de middag gingen we naar de turnzaal. We hadden heel veel pret. Je kan het op de filmpjes zien, ze staan tussen de foto's.
Creatief werden er microfoons gemaakt met de kegels en de stokken. Voor de laatste speeltijd las Stephanie nog een verhaal voor.
Op het einde van de dag vertelden en toonden we aan elkaar over onze dag. Arthus kwam zijn verlegenheid te boven en toonde zijn waaier van thuis. Jua vulde aan door te tonen hoe je zo'n waaier maakte. We namen het idee mee naar woensdag.

Woensdag kregen we onze klasdeur niet open. We deden een buitendag met de Banaantjes. Eerst fietsen op de speelplaats. Daarna gingen we wandelen: naar de schaapjes en het weggetje met de beek. Wij gingen nog langs de winkel om voor onszelf en de Banaantjes een lekkere wafel met chocolade te kopen. En natuurlijk ook opsmullen!

Donderdag was Lana er om ons te helpen bij het versieren van de CD's voor de 25ste verjaardag van Triangel.
Nadien deden we onze praatronde.
Er waren heel wat kinderen die de waaier van Arthus nog wilden namaken. Dus we hielpen elkaar om tot een mooie waaier te komen. Hele fijne samenwerking!

Na de middag genoten we van de rust van een verhaal. We kregen ook nog post van de klas van Sofie. Waar is de klas van Sofie en waarom zijn ze niet meer de Neteltjes? We gingen eens kijken naar hun klasdeur. Er stond een vraagteken op hun deur.
We kregen in de brief hints om te raden welke klasnaam ze hebben gekozen.
Charlotte dacht aan een egel, we moesten wachten tot vrijdag. Spannend!

Vrijdagochtend toonde Abel een rekenmachine. Hoe werkt het, wat doet het,...? Stephanie toonde het telraam van de klas. Daar kan je ook mee optellen. We telden samen. Abel en Flin kozen ervoor om er mee verder te werken op de werktafel.
Charlotte had een portemonnee bij met 1 euro in, een echte. Wat kan je voor 1 euro kopen? Een pot choco, zei Charlotte. Arthus dacht dat het meer dan 1 euro kostte. En Jua was ook van dat idee. Hoe weet je hoeveel iets kost? Aan de kassa, op het rek,...
We besloten om op het einde van de dag naar de spar te gaan en te gaan kijken hoeveel een pot choco kost. We vonden een pot voor 1 euro en 4 cent. We gingen thuis eens kijken of we 4 rosse centjes vinden. En Charlotte ging aan mama en papa vragen of ze de euro mocht gebruiken.
Misschien krijgen we volgende week wel boterhammen met choco ;)

Na de speeltijd was het normaal turnen met Ilse, maar vandaag maakten we een uitzondering. We toonden aan de hele school onze CD's en zongen 'lang zal Triangel leven' met 25 hiep hiep hoera's.
Dat vonden we grappig.
We hoorden dat de klas van Sofie 'Egeltjes' wordt. Dus we hadden goed geraden. :)
Na de middag gingen we dan met Stephanie turnen.

Foto's_Krokodilletjes_week1

De eerste schooldag...

Het afscheid nemen was voor sommige kinderen wat moeilijker dan voor anderen. Thuis zijn, op vakantie gaan, tijd doorbrengen met mama en papa,... is voor ieder kind heel fijn geweest. En het terugblikken daarop was heel fijn! Losse verhalen werden tijdens het spelen al verteld.

We speelden al een tijd in de klas. We vonden elkaar terug en het speelgoed.
In de kring kwam er al meteen ter sprake dat er 2 nieuwe kinderen waren. Noor vertelde spontaan over haar zus, Ona, in de Regenboogklas.

Arthus was nog wat verlegen maar liet ons wel weten dat hij wist waar de Banaantjesklas was. Die toonde hij dan ook aan ons. Andere kinderen wisten ook nog verschillende klassen zijn. De Regenboogjes gingen we als 2de klas bezoeken, al snel volgden de Worteltjes, meteen gingen we verder naar de Neteltjes. Daar botsten we op een probleem. De Neteltjes waren verdwenen. Wie zat er dan in de klas van de Neteltjes? We zochten vooral Neteltje-Michiel (neef van Abel).
Zo kwamen we terecht in de klas van Sofie (nieuwe juf in de 2de graad) en zo ontdekten we verder alle klassen van de lagere school.

Na de speeltijd kozen we opnieuw een symbooltje, vakjes wisselen, kapstok wisselen,... een hele onderneming.
We vroegen ons ook af waarom we een CD hadden gekregen.
Dit besproken we ook al in de kring. Veel kinderen hadden de CD van Katrien gekregen maar een paar hadden er geen gekregen. Dus gingen we langs bij Katrien om nog een CD te vragen.

Na de middag gingen we turnen met Ilse.
Na de laatste speeltijd konden we nog tijd maken om even te spelen. Voor we naar huis gingen besproken we nog kort onze eerste schooldag.


Wie is wie?

 Jua en Charlotte (beiden oudste kleuter)

Boris, middelste kleuter

Zander, middelste kleuter

 Fleur, jongste kleuter

Flin, middelste kleuter (links)
Jens, oudste kleuter (rechts)

 Noor, nieuwe jongste kleuter

Fedor, middelste kleuter

Arthus, nieuwe middelste kleuter (boven)
Abel, oudste kleuter (onder)

Roxx, middelste kleuter (links)
Lore, jongste kleuter (rechts)

Hafsa, oudste kleuter (links)

Robbe, oudste kleuter