vrijdag 18 januari 2019

Lekker warm in de klas en eieren tellen.

Maandagochtend kwam Cilou op bezoek, het nieuwe zusje van Fleur. We mochten Cilou eens aaien. Ze was aan het slapen dus we spraken af dat we haar in de loop van het jaar eens meten met onze babymeter.

Verder besproken we terug de brief van de Vuurvliegjes: Aline, Roxx en Fleur werden nog gemeten.
Na de speeltijd keken we naar het resultaat. Brent was de oudste en nu ook de grootste. Maar wat we raar vonden was dat Boris de kleinste was en niet de jongste. Lore was de jongste.
Deze resultaten brachten we naar de Vuurvliegen.
Robbe G. en Jua maakten de pijl voor onze poster.

In de namiddag genoten we van een verhaal uit het boek van Pluk. Buiten scheen de zon, dus de buitendeur ging open. Sommigen deden een eerste poging om diertjes te zoeken. Anderen speelden met de wipjes. We vonden onze tuin leuk.
Terwijl gingen er anderen met hun vingers schilderen: Robbe S., Roxx en Hafsa. Lekker vuil maken...
Jens en Brent vulden voor de eerste keer een werkplan in. De ouders zullen het op het einde van de week terugvinden in hun boekentas.


Dinsdagochtend hadden we een gesprek over de verwarming. De kring was sinds de vakantie wat veranderd. De kinderen hadden nu ook hun eigen weerkaarten en dagkaarten om op de kast mee te spelen. Sinds kort hing er ook een thermometer in de klas. Aline had deze maandag opgemerkt en wist wat het was. Sommigen hadden geraden dat het een meter was. Ze zaten dichtbij. Het meet de temperatuur maar wat is dat nu juist. Jua vroeg vandaag op hoeveel de thermometer stond. Dus hij ging kijken bij welk cijfer: 20. 'Waaaaaauw, dat is warm.', 'Het is hier warm.',... Hoe kwam dat nu dat het warm was?
De verwarming zeiden de kinderen toen. Waar is de verwarming? En iedereen ging op zoek in de klas. Toen we geen radiatoren vonden wees Boris naar het plafond, de ventilatiebuis. Charlotte merkte dan ook op dat er lijnen in de buis waren. Het was een goede gok, maar nog niet juist.
Toen wees Jens naar de lampen. Was ook een goede gok want Jua wist dat een elektrische verwarming ook licht geeft. Maar toch niet juist.
Waar komt de warmte dan vandaan? Stephanie moest het dan toch maar vertellen. In de vloer/ onder onze poep, dat vonden we grappig. We bekeken foto's van buizen onder de vloer.
Jua vertelde ons dat er warm water door de buizen stroomt om ons warmte te geven. Dus Flin en Robbe G. kookten water in potten. Wanneer kookt water, waarom is het gevaarlijk, hoe ziet kokend water er uit,...? We hielden onze handen boven de pot. We merkten op dat als je je hand verder van de pot plaatst, het minder warm wordt. Dichter bij de pot, veel warmer zelfs heet. Onze handen werden zelfs nat.
Brent vond het raar dat het dezelfde potten waren als in de poppenhoek. Kan je daar echt mee koken?
Terwijl gingen Jens en Boris ook aan het koken in de poppenhoek.

We kregen post: een tekening van Robbe S., ze was van de opvang en ze was nog niet af. Hij maakte ze verder af. Ook Jens had een tekening van de opvang. Ook hij maakte ze verder af.
Brent, Jens, Aline, Robbe S. en Jua onderzochten hoeveel eieren we moesten kopen in de winkel. Voor iedereen van de klas 1 ei. Iedereen telde het voor zichzelf uit en we bekeken het resultaat in de afsluitkring. Iedereen had hetzelfde getal gevonden, dus konden we besluiten dat we in de winkel 17 eieren moesten gaan kopen.

In de namiddag genoten we van de poppenkast. De oudsten hadden de poppenkast naverteld in de kring. De middelsten vertelden ook hun verhaal terug, vooral de heks. En de jongsten vertelden over de vingerpopjes van Annelies.

Woensdag hadden we een korte kring. Jens ging aan de slag met een stuk touw dat hij bij had van in de opvang. Hij knutselde er iets mee.
We gingen zwemmen en we genoten er van.


Donderdagochtend, na het turnen, gingen we eerst langs de bibbus.
Aline, Jua, Fleur en Lore schilderden met Lana met hun vingers. Charlotte, Flin en Robbe G. speelden een spel met Stephanie.
Na de speeltijd deden we onze kring. We vonden post in onze brievenbus. We vonden een envelop met een soort van maskers/mandala/kristal/... er in. Het kwam van Fie, de zus van Fleur. We kwamen er op dat we maskers wilden maken. Dus dat idee hielden we bij.
Abel had een zelfgeknutselde haai bij. Hij legde stap voor stap uit hoe hij het had gedaan. Het kwam uit zijn boek 'knutselen met rollen'. Stephanie had er nog kopie's van liggen dus we konden het boek gebruiken.
Robbe G. liet zijn auto zien. Jua vroeg of het een race-auto was. En Aline vond dat de auto er cool uit zag.
Aline wou vandaag met haar playmobile spelen. Ze ging het op een andere dag terug meebrengen want ze had de hele dag gewerkt.
Robbe S. vertelde dat zijn mama bijna jarig was, op de 18de. Daar keek hij naar uit. Op welke dag is het de 18de, we keken op onze jaarkalender.

Tijdens de middagspeeltijd bleven we wat langer binnen. Na de middag begonnen we meteen aan de plannen met de rollen.
Abel deed een eerste poging voor een vliegtuig. Dat lukte niet zo goed dus probeerde hij later een vis.
Robbe S., Robbe G., Aline en Brent maakten de haai. Het was zoeken, nadenken, problemen oplossen,... maar het lukte toch wel.
Jua, Roxx en Fedor maakten een raket.
Verdere plannen voor vrijdag werden gemaakt in de afsluitkring.



Vrijdagochtend in de kring hadden we veel verhalen over het ijs dat deze ochtend op onze auto lag of de hagel die gisteren viel toen we naar huis gingen. Abel had deze ochtend in het ijs gestampt en Charlotte zat gisteren in de bakfiets toen de hagel fel begon te vallen.
Brent die was al eens gaan schaatsen, hij moest daar aan terugdenken toen Abel vertelde dat hij sneeuwschoenen had.
En zo werd de kring weer rijkelijk gevuld met allerlei verhalen. Het verslag vind je tussen de foto's.

We begonnen verder aan het knutselen met de rollen: sommigen schilderden hun werkje van donderdag. Flin, Charlotte en Jens begonnen aan hun knutselwerk.
Robbe S. en Aline gingen in onze tuin naar het geluid van het ijs dat kraakt luisteren.
We maakten ons op tijd klaar want we gingen nog naar de parking. Abel vertelde dat hij daar ijs had gezien. Met onze laarzen aan, gingen we een kijkje nemen. Bekijk het filmpje: ijs_kraken
We verzamelden ons ijs op ons terras. Na het turnen gingen we eens naar ons ijs kijken. Was het gesmolten of niet? Nog niet.

Na de middag gingen we nog eens naar ons ijs kijken. We genoten van een verhaal over sneeuw. We kijken er naar uit... Jens, Charlotte en Flin werkten nog verder aan hun knutselwerk. Terwijl kwamen de oudsten hun werkplan nog bespreken met Stephanie.

De dag vloog weer voorbij en in de afsluitkring werden weer verdere plannen voor maandag gemaakt. Robbe S. legde nog eens uit wat we met de eieren konden doen. Dus volgende week winkelen en koken op de planning. Maskers maken staat ook nog op het programma.


Onze tweede deelgroep staat gepland op woensdag 6 februari om 20u in de Krokodilletjesklas!!!

Foto's_Krokodilletjes_week17


vrijdag 11 januari 2019

Moeren, boren, schroeven,...

Maandag kwamen Brent en Jens voor de eerste keer naar de klas. Na de speeltijd deden we al meteen een kring en daar konden ze al goed meepraten.
Fedor was naar het legomuseum geweest. Aline had ook al eens een lego-tentoonstelling gezien. Er werd gepraat over gaan nieuwjaarzingen. Welke liedjes we allemaal hebben gezongen. Feest vieren met de familie met Kerst en Nieuwjaar. Cadeautjes die we hadden gekregen toen we onze brief afgaven.
Na de middag genoten we van een verhaaltje. Charlotte, Aline en Hafsa vonden de nieuwe stempels aan de knutseltafel.
We kregen van Boris nieuwe spullen voor in de klas, oude spullen voor hem van thuis. We waren heel blij want er zaten stoere auto's bij. Playmobil met pinguïns. Leesboekjes voor in de kring. En een boodschappenmandje met eten. Met deze spullen konden we naar hartelust spelen.


Dinsdagochtend hadden we een fijne vullende kring. Een knikker van Fedor bracht Abel op het idee om met de lego-blokken een knikkerbaan te maken. Dat werd dan ook in de afsluitkring getoond.
Een boormachine van Brent bracht het idee om een echte boormachine te gaan halen bij Ludo. We boorden eerst 3 gaten in de timmertafel om onze nieuwe bankschroef nog vast te zetten. Nadien konden we dan een plank op de bankschroef plaatsen en zo nog verder gaten boren. Jens, de fotograaf van dienst, maakte enkele foto's tijdens het werken.
Jua had een fototoestel gekregen. Jens en hij trokken foto's in de klas.
Lore had haar pooh-knuffel mee en wou hem eten geven in de poppenhoek. Brent maakte een papje voor pooh-knuffel.
Fedor toonde fier zijn nieuwe kousen in de kring.
Robbe G. vertelde ons dat zijn hond in de hondenhemel was.

Na de speeltijd speelde Stephanie een spel met Brent en Jens. Terwijl maakten Aline, Lian en Flin een mooi magneetwerkje op de automat. Roxx kookte voor Lana in de poppenhoek.
Na de middag kwamen Floor en Ibe in onze klas. Zij zorgden voor een fijn en rustig leesmomentje in de klas. Zie filmpje: Filmpje_gezellig lezen
Daarna begonnen we aan het werken met de boormachine.
Abel ontdekte dan weer dat je met de nieuwe stempels een handafdruk kan maken. En hij vond een nieuwe uitdaging in de knutselkast. Hij vroeg aan mij wat het was en we besproken het in de afsluitkring. De plannen voor woensdag werden dan ook weer verder gemaakt met het gevonden voorwerp van Abel: het zeefraam.
In de afsluitkring tijdens het vertellen van alle avonturen in de klas, kwamen we op het idee om nog eens iets te koken of te bakken met een ei. Robbe S., die op het idee kwam, noteerde het op een blad en hing het omhoog. Het eerste kookidee van het jaar stond ook weer gepland.

Jens en Robbe S. maakten deze week ook foto's met de computer. Dit is er één van.

Woensdag besproken we de praatraad in de kring.
We gingen nog verder met boren omdat we dat zo leuk vonden. Ook de moeren van de bankschroef stonden vast, dus konden we zelf moeren vastdraaien aan de timmertafel. Of met de schroevendraaier vijzen vastdraaien.
Na de speeltijd kwam Lana en dan konden we knutselen met het zeefraam. Spetters maken op het papier. We toonden ons resultaat in de kring. Er waren nog kinderen die het morgen ook wilden uitproberen. Dus verdere plannen.
Robbe S. had 'Mega Mindy' gestempeld en toonde dit in de kring.

Aline kwam op het idee om met die mooie letterstempels
'Krokodillenklas' te stempelen om op onze deur te hangen met een pijl dat ze naar onze kant moeten gaan en niet naar de Banaantjes. Ik bracht het idee van Abel terug om onze handen er dan ook op te stempelen. Dat vonden we allemaal een leuk idee. Weer een volgend plan voor donderdag.








Donderdagochtend, na het turnen, gingen we meteen met onze plannen van woensdag aan de slag. Er werd nog gespetterd met het spatraam. En de eerste handafdrukken werden gezet op ons Krokodillen-papier.
Na de speeltijd maakten we tijd voor de kring.
Brent had een plooi-vliegtuig mee. Robbe S. en Jua vertelden over het boek dat Stephanie had.
Jua vertelde over zijn papa die terug thuis was. Hij lag in het ziekenhuis. Meerdere kinderen kenden iemand die in het ziekenhuis was geweest. Brent was zelf al eens in de operatiekamer en kreeg daarvoor een spuitje.
Jens toonde zijn ketting dat hij had gemaakt in de klas.
Fedor had paardjes bij en ging samen met Flin er mee spelen op de automat. Paardjes in de modder, in de wei, in het gras,...
Na de kring konden we nog kort werken met het spatraam.
Na de middag genoten we van een verhaal. We bekeken het plooi- en vouwboek. We maakten een pinguïn, een vliegtuig en een boot. Er werd nog steeds geboord op de timmertafel.


Vrijdagochtend kregen we een brief van 3 Vuurvliegjes. Ze vroegen wie de oudste, de jongste, de
kleinste en de grootste van de klas was. We besproken hoe je dit kon te weten komen. Er werd al duidelijk gezegd dat je de grootste en de kleinste op de meter kan meten. Brent vertelde ons dat hij de oudste was omdat hij al 6 jaar was. We bekeken hoe oud iedereen was en Brent had gelijk. Voor de jongste was het iets moeilijker. Robbe S. dacht dat Fleur de jongste was omdat zij de kleinste was op de meter. Maar nu een goed onderzoekend gesprek kwamen we er achter dat Lore de jongste was van de klas. We moesten hiervoor naar de verjaardagen kijken op onze kalender en aan iedereen vragen hoe oud ze waren.

Na de kring begonnen Brent en Robbe S. iedereen te meten in de klas.
In de afsluitkring konden we dan zien dat Brent de grootste van de klas was.
Na de speeltijd gingen we turnen.
Na de middag las Stephanie een verhaal voor en vonden we weer even rust. Aline vertelde nog over het stuk naald dat ze nog in haar voet gevonden hadden. Ze was zelf nu opgelucht dat ze weer kon stappen. Iedereen blij! We konden nog even spelen voor we de dag eindigden in de kring. Aline maakte onze poster, voor aan de deur, af door 'Krokodillenklas' er op te stempelen.


Oproep: ons hout aan de timmertafel is bijna op. Heeft er iemand nog stukken hout liggen? Kleine stukjes om vast te timmeren op grotere stukken. Max. +/- 30 cm lang en +/- 30 cm breed. En alle afmetingen daartussen. Alvast bedankt.

Foto's_Krokodilletjes_week16

maandag 7 januari 2019

Welkom Jens en Brent, beide oudste kleuters.

Vandaag hadden we 2 nieuwe kinderen in de klas. Jens en Brent zijn beide oudste kleuter en komen onze Krokodillenklas vergroten.

Ze hadden beiden al veel te vertellen.
Brent droomde al van veel krokodillen en was toch zenuwachtig maar deze avond ging het over gaan.
Hij maakte met Robbe S. samen huizen in de zandbak.



Jens miste zijn papa, maar dat doen we natuurlijk allemaal. Hij was vooral onder de indruk van de stofzuiger. Met de meisjes, Aline en Charlotte, ging hij al gesprekken aan met de gsm.

                                           

vrijdag 21 december 2018

Afsluiten van bewogen jaar en uitkijken naar een nieuw jaar...

Maandagochtend (10 december) kregen we post van de Limoentjes. We herkenden meteen 2 Zwarte Pieten. Ze vroegen of ze hun liedje mochten zingen. We antwoordden positief terug. In de praatronde vertelde we nog over Sinterklaas. Hij was bij sommige kinderen nog afgelopen weekend geweest. Anderen vertelden dat ze hun kerstboom gingen zetten of al gezet hadden. Niet alle kerstbomen waren hetzelfde: de ene was van hout, de andere was groen,... We wilden graag de verkleedkleren in de poppenhoek omruilen voor kerstversiering. In de loop van de dag deden we dat dan ook.

We maakten plannen voor onze nieuwjaarsbrief. Robbe S. telde af naar Kerstmis, nog 15 dagen. Wat is nieuwjaar? Wat doen we dan?
We begonnen dan ook al aan het schilderwerk van onze brieven.

In de namiddag luisterden we naar een boek over kerst.


Maandagochtend (17 december) besproken we de sneeuw van zondag.
De mama van Boris kwam nog spelletjes spelen met ons. Niet iedereen had de vorige keer kunnen spelen en sommigen vonden het zo leuk dat ze het een 2de keer speelden.
Na de speeltijd maakten we onze tekst voor onze nieuwjaarsbrief. Met veel rijmen, kwamen we op een mooie tekst.

Na de middag werd er nog aan de achtergrond voor de nieuwjaarsbrieven en de krant gewerkt.
We genoten van een verhaal over de kerstboom zetten.
Robbe S. wou graag maantjes tekenen om af te tellen naar Kerstmis.


Dinsdagochtend besproken we al onze herinneringen voor onze krant. Er waren veel herinneringen dus werd het een vol gesprek. Aline had maandag al verteld over de Afrikanen die bij haar thuis kwamen logeren. Nu hadden we ook afgesproken dat ze een muziekvoorstelling gingen geven. We nodigden alle klassen uit om te komen kijken op donderdag om 15u. Aline vertelde over de kleding van de Afrikanen. Dat begrepen we niet zo goed. Hopelijk kunnen we het donderdag zelf zien welke kleding ze dragen.
De uitnodiging werd dan ook nog gemaakt.

Na de middag speelden Wannes H. en Nand een poppenkast voor de middelste kleuters. Nand, Wannes H., Flin en Fedor deden alle uitnodigen in de brievenbussen van de klassen.
De Limoentjes kwamen nog hun 'Zwarte Pieten'-liedje voor ons zingen. We vonden het mooi en leuk.


Woensdagochtend deden we een praatronde. Jua had een kerstboom mee, die mochten we even in de klas laten staan. We vonden hem mooi met het goud.
Robbe S. had al laten weten dat hij graag wou aftellen tot Kerstmis. We besloten om een aftelkalender te maken die je mee naar huis kon nemen. Abel, Fedor, Robbe S. en Jua maakten er één.
Charlotte liet nog een mooie kniptechniek zien om een kristal/kerstbal/sneeuwvlok/... te maken. Die kon je dan in de kerstboom hangen. We bewaren het idee tot donderdag, want vandaag hadden we geen tijd meer.
We verdeelden taken om ons krantje te maken en vlogen er dan ook stevig in.

Donderdag, na het turnen, gingen er kinderen aan de slag met de kniptechniek van Charlotte.
We deelden onze krantjes uit, we staken ze in alle brievenbussen van de klassen.
Na de speeltijd deden we onze praatronde. We deden verder met de kniptechniek. Er worden vrolijke klanken gemaakt met de muziekinstrumenten. Bekijk het filmpje: Filmpje_dans
We keken uit naar de Afrikanen. We luisterden in de namiddag naar een verhaal-cd van Pipi Langkous.
Na de laatste speeltijd kregen we een optreden van de SUSO-Brothers.

Vrijdagochtend hadden we een gezellig gesprekje in de kring. Eigen verhalen en belevingen werden onder elkaar gedeeld: ziek zijn, in bed plassen, knuffelen met mama en papa,...
Na de speeltijd gingen we turnen.
Na de middag genoten we samen van een verhaal. Lekker gezellig samen zijn, knuffelen, lachen, gibberen,... van elkaar genieten. We gingen naar de winkel en kochten een ijsje voor het oude jaar te vieren.
Na de laatste speeltijd vertelden de Monstertjes en de Duiveltjes hoeveel geld ze hadden verzameld met hun koekenbak.


Ik wens jullie allemaal prettige feestdagen met jullie familie. En voor iedereen een fijne start van het nieuwe jaar met veel toekomstplannen!

Foto's_Krokodilletjes_week14en 15

vrijdag 7 december 2018

Sinterklaasje kom maar binnen met je knecht...


Maandagochtend zagen we een muts in de kring. Zwarte Piet was in onze klas geweest. We keken in de brievenbus en zagen weer een brief. Hij was echt in de klas geweest. We lazen de eerste zin en we werden wel een beetje gek. Er stond of we zijn tentje al hadden gezien. Charlotte keek in onze tuin en vond de tent. Samen gingen we naar buiten. We riepen Zwarte Piet maar hij was niet in de tent. 
We vonden het wel heel spannend. We vroegen ons af wanneer we ons schoentje mochten zetten en besloten dat we een brief gingen schrijven. Hopelijk kwam Zwarte Piet deze nacht ook in de klas en antwoordde hij op onze brief.
We kregen ook nog een spelletje, een memorie. We besproken ook het woord knecht. Abel wou Zwarte Piet aanspreken in de brief met knecht. Maar wat is dat dan knecht? Dat hoor je in de liedjes, terwijl zong Abel het liedje 'zie ginds komt de stoomboot.' We hoorden 'knecht'. Maar wat is dat nu?
We kwamen er uiteindelijk op dat het een helper is net zoals wij een helper van de dag hebben of de oudsten die de jongsten helpen.

Mama Boris kwam na de speeltijd spelletjes spelen met ons. Terwijl werd er aan de brief gewerkt voor Sinterklaas. De staf werd afgemaakt met de takken van vrijdag.
In de namiddag luisterden we naar een Sintverhaal. Spannend afwachten... we tellen af tot 3 nachtjes...
We gingen verder met de Sintmemorie en er werden nog vlaggetjes voor de stoomboot gemaakt.

Dinsdagochtend waren er Monstertjes in de klas. We hadden al langer gepland dat we langs de mama van Robbe S. gingen wandelen, zij werkt in de bandencentrale in Booischot. Dus zo gepland, zo gedaan. Met de Monstertjes aan de hand en Robbe S. op kop vertrokken we. We wandelden al zingend door Booischot. We konden zien dat de banden van de auto werden gehaald. We zagen dat ze de banden poetsen. De banden weer op de auto. De groeven in de verschillende banden. Een traktorband die kapot was en die ze aan het maken waren. Een ontplofte vrachtwagenband, helemaal zwart en nog een stuk ijzer er in. Voldoen vertrokken we terug naar school maar toen kwamen we nog Chantal tegen, een goede vriendin van Robbe S. Ze gaf ons allemaal nog een lekstok, lekker lekker lekker.




Wanneer we terug in de klas waren bekeken we onze post. Weer een brief van Zwarte Piet. Hij zei dat we ons schoentje moesten zetten deze avond. Veel kinderen begonnen te werken aan een tekening voor in hun schoentje.

Na de middag gingen we naar de poppenkast kijken. Nadien besproken we nog hoe we ons schoentje gingen zetten. Een paar Vuurvliegjes zaten bij ons en vertelden dat ze hun schoentje al hadden gezet. Finn (Vuurvlieg) vertelde dat hij een grote boot had gemaakt. We gingen kijken en Finn deed voor hoe hij die boot had gemaakt. Flin en Robbe G. maakten samen met Finn ook zo'n boot.
Ons schoentje werd gezet en we lazen nog het verhaaltje dat Zwarte Piet ons via de post had gegeven.

Woensdagochtend vonden we een lekkere verrassing in ons schoentje. We kregen ook een antwoord op onze brief. We smulden van de koekjes en de mandarijntjes. We maakten onze klas klaar voor het bezoek van de Sint. We versierden een troon (stoel) en zetten onze stoomboot in het midden van de kring.
Nadien gingen we nog zwemmen. N het zwemmen aten we ons mandarijntje en nog wat koekjes. Terwijl luisterden we naar een Sintverhaaltje. We gingen ook nog eens voor een laatste keer een kijkje nemen naar de tent van Zwarte Piet. Hij was er weer niet maar er lagen wel koekjes, mandarijntjes en pakjes.

Donderdagochtend kwam Sinterklaas dan eindelijk. Na de ontvangst gingen we nog even turnen met Ilse. Terug in de klas maakten we nog even de klas verder klaar en luisterden nog naar een verhaaltje.
Sinterklaas vertelde ons:
Lieve Krokodilletjes, Jullie hebben een mooie klas gekregen. Jullie hebben heel veel plaats om te spelen. Zwarte Piet heeft gezien dat jullie een toneeltje hebben gemaakt voor jullie mama en papa. Draken met ridders in een drakenbos en prinsessen in een kasteel. En nu hebben jullie ook zo’n mooie stoomboot gemaakt! Wat hebben jullie hard gewerkt!
Grote Robbe, je werkt graag met Stephanie. Je hebt leuke ideeën en werkt hard. Je speelt graag spelletjes. Zwarte Piet zag dat je altijd verkleed was als Sinterklaas in de klas. Jij bent ook zo lief als Sinterklaas want je helpt de andere kinderen.
Aline, je vertelt mooie verhalen en rijmt graag met de andere kinderen hun namen. Je bent nu een oudste kleuter en dat doe je goed, je helpt de andere kinderen. Zwarte Piet heeft gezien dat je heel mooi kan dansen.
Jua, jij speelt graag toneel, jezelf verkleden vind je leuk. Jij kwam dan ook op het idee om een stoomboot te maken in de klas. Je zoekt altijd naar oplossingen als je aan het knutselen bent.
Abel, je stempelt graag woordjes. Je hebt mij gemaakt met de strijkparels, ik heb de mooie foto gekregen. Je kan heel mooi knutselen, je hebt je mijter helemaal zelf gemaakt.
Charlotte, je houdt van muziek. Je speelt heel mooi op de muziekinstrumenten. Zwarte Piet houdt van muziek en heeft dat allemaal gezien. Je danst graag.
Kleine Robbe, je lacht heel veel en geeft veel knuffels. Je loopt graag met Flin rond op de speelplaats en dan vangen jullie elkaar. Mijn Pieten spelen dat spelletjes ook veel.
Flin, jij bent een grote knuffelaar. Mag ik een knuffel van jou? Je hebt een brilletje gekregen. Ik heb ook een bril. Dan kan je goed kijken als je knutselt, want jij knutselt en schildert graag.
Fedor, je speelt graag in de zandbak. Je bouwt graag bergen met de werkmachine. Je tekent ook graag. In de poppenhoek werk je met de hamer en de zaag zoals een echte werkman.
Boris, je bent Stephanie haar dikke vriend. Je knuffelt en lacht veel met Stephanie. Je luistert graag naar verhaaltjes. Je ligt graag in het zeteltje in de poppenhoek met een gsm in je hand.
Roxx, jij speelt heel veel in de poppenhoek. Je doet Stephanie na, je trekt foto’s met het fototoestel. Je maakt eten klaar in het keukentje en dekt de tafel zodat iedereen kan komen eten.
Fleur, jij speelt graag prinsesje in de poppenhoek. Je doet graag de hakjes aan. In de zandbak speel je ook graag.
Lore, je komt nog maar pas naar de klas. Je tekent heel graag en schept graag in de maïs. Je zit graag naast Stephanie.


Bekijk ook hier het filmpje: Film_bezoek Sinterklaas

Na de speeltijd openden we onze cadeautjes: ridderkasteel met draak, paardenstal, piratenboot, boot met schat en voor iedereen een lekker zakje snoep. We waren heel blij met de gekregen spullen.

Na de middag speelden we lekker met ons nieuwe speelgoed. We deden het nog rustig aan... bekomen van al de spanning en vreugde.









Vrijdagochtend konden we even al onze verhalen kwijt over Sinterklaas en Zwarte Piet hoe het op school was maar ook hoe het thuis was. Even alle verhalen eruit gooien. Het deed deugd. We verwerken dan ook onze hele Sinterklaasbelevenis in een werkje. Er werd vooral getekend en geschilderd.
Na de speeltijd gingen we turnen.
Na de middag werkten we nog verder aan ons werkje, de herinnering aan Sinterklaas en Zwarte Piet. We toonden onze werkjes aan elkaar.


Onze blog staat nu op een nieuwe pagina van blogger. Je mag op de website niet op 'klassen' klikken. Je zet je muis op 'klassen' en wacht tot de rij met de klasnamen verschijnt onder het woord 'klassen', dan klik je op 'Krokodilletjes'.
De oude pagina's kan je ook nog bekijken. Door op 'klassen' te klikken en te wachten tot er een nieuwe pagina verschijnt, op die pagina neem je Krokodilletjes en daar verschijnen onze oude berichten.