Fleur bracht worteltjes mee, uit de tuin. Zaadjes zaaien, water geven, de grond duwt de wortel naar boven, konijnen eten wortels,...
Er werden 2 ideeën gebracht: wortelsoep of wortelpatatjes maken. De meeste stemmen gingen naar wortelsoep.
We gingen in onze klastuin kijken. Want daar hadden we ook worteltjes gezaaid. Zij hadden niet genoeg water gekregen en waren gestorven. Ook de radijsjes waren gestorven.
Hafsa was op vakantie geweest met het vliegtuig. Lore was ook met het vliegtuig naar Ijsland geweest. Arthus vertelde dat hij met de trein naar zee was geweest.
Het pampertje van Winnie The Pooh van Lore bracht ook een gesprek op gang. Winnie The Pooh zijn poep zou blijkbaar te klein zijn voor het toilet. Maar speelgoed groeit niet, werd er gezegd. Maar het kan wel kleiner worden, zei Abel.
Fedor had met vokke op het dak geklommen en de schoorsteen proper gemaakt. Hij had zijn klimgordel bij en toonde aan ons waar het touw moest vastgemaakt worden. Abel vertelde dat Michiel, zijn neef, dat thuis ook had. Nonkel Dries maakt Michiel dan vast en trekt hem naar boven.
Er waren een paar kinderen nieuwsgierig om dit ook eens te doen. Misschien krijgt dit nog wel een vervolg...
De oudste kleuters maakten voor de eerste keer een werkplan. Ze maakten hun eigen schuifje klaar om te gebruiken.
Na de middag gingen we turnen met Ilse. Nadien genoten we van een verhaal.
Na de laatste speeltijd konden we nog even spelen en werken.
We kregen een briefje mee naar huis, een oproep voor worteltjes uit de tuin.
Boris: 'Als iets kapot is, ga je dat toch niet kopen.'
'Dat moet naar het containerpark.', zei Charlotte.
We kozen materiaal om een vrij werkje mee te maken. Dromen en reisverhalen werden op deze manier verwerkt en gedeeld met de anderen.
Na de middag gingen we elk naar onze eigen groep om van de poppenkast te genieten. De jongste kleuters gaan bij Annelies. De middelste kleuters blijven bij mij, Stephanie. En de oudste kleuters gaan in de turnzaal bij Hilde en Nathalie.
We toonden onze vrije werkjes aan elkaar en vertelden hierover. We gaven elkaar complimenten.
Na de speeltijd kwam Lana. Fleur en Lore gingen samen kleien. Flin, Fedor en Arthus speelden met Stephanie het spelletje 'busje komt zo'.
Na de speeltijd vonden we een brief van de Worteltjes in onze brievenbus.
Charlotte had de centjes voor de choco bij. We spraken af dat we vrijdag de chocopot gingen kopen.
We haalden voor onszelf een tas in de keuken.
Na de middag genoten we van de rust tijdens een verhaal. We deden ook nog onze afwas. Bij koken hoort ook afwassen. Maar dat vonden wij niet erg.
Abel had hazelnoten bij van zijn hazelaar. Een gekke naam vond Jens. Hazelnoten zitten in choco. Jua mag geen hazelnoten eten. Robbe en Abel gingen voor iedereen een hazelnoot kraken, met de notenkraker. Ook begonnen ze met het opzoeken van de hazelaar in onze boeken.
Fleur had een hoorn van een stier bij. Fedor herkende de hoorn, moetie (oma) heeft een stier en dat is hetzelfde. We hebben nog nooit een stier gezien. We besloten dat we een brief schreven naar moetie om te vragen of we naar de stier mogen komen kijken.
Fleur, Charlotte en Jua tekenden voor de brief. Jens, Fedor en Flin stempelden woordjes voor de brief.
Zander kwam met een duidelijk plan naar de klas. Hij wou graag met de plasticine spelen en Boris wou meteen mee.
Na de speeltijd gingen we turnen.
Na de middag wandelden we eerst naar de winkel om choco te kopen. Flin wou graag ook hazelnoten kraken, dit deed hij nog verder met Robbe.
Op de blogpagina 'De eerste schooldag' zijn er 2 foto's toegevoegd van Robbe en Hafsa, beiden oudste kleuter.
Foto's_Krokodilletjes_week2
Geen opmerkingen:
Een reactie posten